福田汽车山东多功能工厂，总部位于北京市昌平区，2012年整体搬迁至山东潍坊。目前福田汽车旗下拥有蒙派克、风景、奥铃、等十一大产品品牌。是集整车与零部件一体的制造基地，集生产、研发和综合性基地，包括总装车间、涂装车间、焊装车间、模具单元、G03发动机单元及辅助设施，特别是总装车间，总装车间总建筑面积5.2万平方米，目前主要生产风景轻客，、蒙派克(MPV)多功能商务车的生产。通过技术特征和设计特性的改变，实现产品载客与载货的兼顾，在城市物流、城市管理，如：物流系统、邮政系统、工程管理系统等方面实现应用，真正达到多功能车的使用目的。

为进一步探索校企合作，寻找符合企业、学生、学校多赢的合作模式，我们提出了第一学年在校学习基础理论，进入企业进行企业文化及岗位认知训练，使学生具备一定的职业认知；第二学年开始专业核心课程的学习和专业技能的训练，通过企业与学校紧密合作，突出“学岗融通、分段递进”的人才培养模式，坚持知识与技能相互交叉，将在学校的理论学习、技能训练与企业的维修工作结合起来，达到“知识与能力结合、讲授与实训融合”教学情境，通过第二学年学岗融通的培养模式，使学生不但经历了不同的岗位历练，积累实用技能，更使学生对汽车行业岗位能力有具体的认识和感受，对学生职业生涯规划有极大的帮助，有助于学生确定自己的学习目标，变被动学习为主动学习。通过一年的“学岗融通”学习，学生在第三年的顶岗实习中能够准确进行岗位定位，为提高就业质量奠定坚实的基础。

课程建设和实践教学工作。根据汽车工程学院学生的基本情况，并结合学生在校课程的学习与企业实践实训课程互补，确定该批学生分阶段、分层次安排以下课程：

第一学期主要培养学生职业文化素养，主要课程有：数学、语文、物理、政治、体育、计算机、英语。上课地点主要安排在校内，主要由学院负责。

第二学期主要培养学生职业认知和基本职业能力，主要课程有汽车文化、钳工工艺、汽车机械基础和汽车构造与拆装四门课程，鉴于汽车工程学院的实际情况，采取校内集中授课形式进行讲授；汽车车身焊接实训课程采取企业岗位实践形式，企业按照“师徒式”的教育模式给学生进行汽车车身焊接实训课程的讲授。

第三学期和第四学期主要培养学生岗位职业能力和职业素养，主要课程有汽车维修基础、汽车使用与维护、汽车钣金工艺和汽车维修质量检验四门课程，采取校内集中授课形式进行讲授；实训课程采取企业岗位实践形式，企业按照“师徒式”的教育模式给学生进行汽车车身焊接实训课程的讲授。

第四学期主要培养学生岗位职业能力和岗位迁移能力，主要课程有汽车涂装工艺、汽车美容与装潢、汽车新技术和汽车整车与配件营销四门课程，采取校内集中授课形式进行讲授；油漆调色实训和汽车涂装实训采取企业岗位实践形式，企业按照“师徒式”的教育模式给学生进行汽车实训课程的讲授。

基地参与专业建设、合作研发。在实习期间，学院安排专职辅导员随学生进入企业，与企业共同管理学生，同时进行企业锻炼。学生在上述学习中，既了解实训单位概况、所在岗位在整个生产中的地位作用及流程、所从事的工作、活动内容，又对自己职业能力和综合素质发展上有规划，同时集团公司通过学生在企业的实训，能发现问题提出问题，对专业教学改革提出意见和建议，促进了学院教学和学生管理工作的提升。该企业被学院评为校外优秀实训基地。